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Boîte à outils

Un Vade-mecum écrit par le FFFOD et ses membres pour aider les financeurs et les acheteurs à mieux appréhender la réalité de la FOAD et par là-même, éviter les réticences et les différences de traitement quant à la prise en charge financière des actions de FOAD.

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Un outil développé par la région Basse-Normandie dans le cadre du Forum Permanent des Pratiques de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme visant le développement de l’individualisation des parcours et de l’autonomie des adultes en formation de base par le biais de la FOAD.

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Une liste de critères élaborée par le FFFOD qui peut notamment aider les acheteurs de FOAD à mieux comprendre la complexité d'un dispositif de FOAD et à mieux appréhender les éléments constitutifs d'une FOAD.

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Les émissions proposées expliquent la démarche de création de ce référentiel, et présentent les grands processus qui le composent.

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Un guide qui vise à rendre la FOAD plus lisible, notamment à l'égard des services de contrôle.

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Centre Inffo publie un Guide du e-tutorat à destination des formateurs qui n'ont pas le temps de se former à l'ingénierie de formation à distance qu'on leur demande de mettre en place.

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Création d'une charte des bonnes pratiques de la formation à distance dans les formations en alternance.

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Voir aussi...

Il s'agit d'une publication de l'Arifor, Carif Champagne-Ardennes, destinée aux apprenants FOAD mais également aux acteurs recevant ces publics.

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Ce répertoire recense les plates-formes de e-formation, LMS, LCMS mais également d'autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation.

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Thèse de Jean Frayssinhes - Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage

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Article Les plates-formes de téléformation dans l’enseignement-apprentissage des langues : pour un choix raisonné, par Cédric Sarré dans la revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT

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